Kompetanse og utdanning
Virkes medlemmer står i kontinuerlig omstilling. Tilgang på kvalifisert arbeidskraft er blant de største utfordringene for å være konkurransedyktig i fremtiden. Forbrukernes endrede vaner og forventninger, ny teknologi og tøff internasjonal konkurranse, krever en utdannings- og kompetansepolitikk som spiller på lag med arbeidslivet.
Utdanningssystemet må dimensjoneres etter arbeidslivets behov for kompetanse. Det er behov for økt satsing på høyere yrkesfaglig utdanning som leverer arbeidsrettede utdanningstilbud.
For at utdannings- og opplæringstilbud skal treffe arbeidslivets kompetansebehov, må arbeidslivet i større grad definere kompetansebehovene, og være med å drive frem utviklingen av tilbudene. Virke mener at bransjeprogram som modell for å utvikle opplæringstilbud må styrkes og videreutvikles.
I tillegg må myndighetene bevilge midler til å realisere en kompetanseportal for virksomheter. Det er i dag manglende og fragmentert informasjon om hva slags tilskuddsordninger og studietilbud som finnes for å dekke virksomheters kompetansebehov.
Den utdanningspolitiske høsten
Vi inviterer til webinar om statsbudsjettet og andre utdanningspolitiske saker. Hold deg oppdatert på hvilke saker som er viktige denne høsten og hvordan du kan gi innspill til Virke slik at deres ønsker kan bli vår politikk!
Siste nytt
Arbeidet med Handelsfagskolen er i gang!
Denne uken går startskuddet for å utvikle et helt nytt fagskoletilbud for ansatte i varehandelen. Initiativet er tatt av KIWI i samarbeid med Fagskolen Diakonova, Virke og JYSK.
Målet er å utvikle en fleksibel og praksisnær fagskoleutdanning på 60 studiepoeng som gir ansatte i handel formell kompetanse bygget på erfaring fra arbeidslivet. Utdanningen skal være spesielt tilpasset voksne i arbeid og bidra til økt kompetanse innen blant annet butikkdrift, teamledelse, beredskap, kundeservice, bærekraft og digitalisering.Prosjektet skal også bidra til å styrke karriereutviklingen for butikkansatte, gi bedre muligheter for faglig utvikling uten å gå lederveien, og øke anerkjennelsen av den kompetansen som allerede finnes i bransjen. På sikt er ambisjonen å etablere Handelsfagskolen som et varig og akkreditert utdanningstilbud for hele handelsnæringen.
Utviklingsarbeidet skjer i tett samarbeid med Virkes medlemmer for å sikre at utdanningen svarer på handelsnæringens faktiske kompetansebehov og bidrar til å styrke rekruttering, trivsel og verdiskaping i en av Norges største næringer.Jysk vant Arbeidsgiverprisen 2026
Under Arendalsuka vant Jysk Den store arbeidskraftkonkurransen, i kategorien Arbeidsgiverprisen, for deres satsing på kompetanse og fag- og yrkesopplæring spesielt. De har gått fra å se på lærlingordningen som en del av et samfunnsansvar til å bli en bærende del av virksomhetens egen bemanningsstrategi.Antall lærlinger er tredoblet bare det siste året, samtidig som alle som gikk opp til fagprøve i år bestod med glans og de fleste fikk jobb før læretiden var over.Ny strategi for realfag og teknologi
I dag gikk startskuddet for hva som bør ligge i regjeringens nye strategi for realfag og teknologi. Hovedorganisasjonen Virke deltok på innspillsmøtet med statsrådene i Kunnskapsdepartementet; Kari Nessa Nordtun og Sigrun Aasland.
Bakteppet er alvorlig. Norge er gjennomdigitalisert, men vi bygger hele vårt digitale liv på noen få, utenlandske teknologibedrifter. Realfagene bidrar til løsningen på de store samfunnsutfordringene, eksempelvis teknologisk autonomi, medisinsk utvikling, helseteknologi, klima og miljø. Vi trenger derfor flere med realfagskompetanse for å løse dagens og morgendagens utfordringer.Samtidig ser vi at Norge har for få som velger realfag, og ifølge PISA-undersøkelsen er andelen lavtpresterende elever i matematikk gått fra 19 prosent (2018) til 31 prosent (2022). Unge har ikke troen på eller interessen for å mestre realfagene.
Skal vi gjøre fremtidens Norge mindre sårbart, og mer konkurransedyktig, trenger vi at flere unge velger å studere teknologi og realfag. Det må også bli lettere å utvikle og trekke til oss de beste realfags- og teknologihodene fra andre land.Kronikk om kompetansebygging og offentlige anbud
Det snakkes mye om at utdanninger må bli mer arbeidsrelevante. Mer praksis, tettere samarbeid med arbeidslivet. Samtidig ser vi at nyutdannede møter flere barrierer inn i arbeidslivet – blant annet fordi offentlige anbud ofte favoriserer seniorprofiler.
Virke mener at offentlig sektor, som en av Norges største oppdragsgivere, må ta et tydeligere ansvar for at innkjøpspraksis faktisk bidrar til kompetansebygging – ikke bare stiller krav som stenger nye kandidater ute.
I en ny kronikk i Khrono peker Virke på hva som må endres for at «juniorpolitikk» skal bli mer enn fine ord.
Les resten her: Arbeidsrelevans skapes først og fremst i arbeid
Bedre sammenheng mellom arbeidsmarkedstiltak og kompetansepolitikk
Den beste læringen skjer på jobb. Ordninger som reduserer arbeidsgivers risiko ved arbeidspraksis og ansettelse må forbedres og benyttes mer. Nav må også utvikle sine arbeidsmarkedstiltak slik at de treffer kompetansebehovene i den enkelte bransje. Virke jobber med et innovativt prosjekt innen dagligvare og utvikler selv et opplæringsløp for fremtidige arbeidstakere i bransjen basert på bedriftenes konkrete behov for kompetanse sammen med Nav og medlemmene våre Coop, Bunnpris og Kiwi.
Prosjektet heter “Handelslappen” og er rettet mot flyktninger som skal inn i norsk arbeidsliv.
Handelslappen
Handelslappen er et pilotprosjekt for å inkludere flere i arbeidslivet. Handelsbransjen har behov for kompetent arbeidskraft – denne utfordringen svarer Handelslappen på.
Her deltar mennesker i et prosjekt hvor de gjennom teori, norskopplæring og praksis i butikk får opparbeidet seg kompetanse og ferdigheter relevant for handelsbransjen. Etter endt kurs får deltagerne et diplom som dokumenterer ferdigheter og kompetanse.
Økt synliggjøring av den omfattende opplæringen som arbeidsgivere tar ansvar for
Over halvparten av yrkesaktive som har grunnskole som høyeste fullførte utdanning, jobber i handels- og tjenestenæringene. Risikoen for at personer mister jobben og ikke kommer tilbake i arbeidslivet, er større blant de som har kort utdanning og ikke har dokumentasjon på kompetansen de besitter. Det gjør mange ansatte i handels- og tjenestenæringene sårbare for omstilling.
Vi mener derfor det er behov for et nasjonalt system for realkompetanse som synliggjør og anerkjenner læringen som skjer i arbeidslivet. Et slikt system vil kunne styrke arbeidsplassen som læringsarena, bidra til mobilitet i arbeidslivet og synliggjøre karriereveier innen handels- og tjenestenæringene.
Hvordan beskrive kompetanse som bygges opp i arbeidslivet?
Virke har utviklet en modell for å synliggjøre og vurdere kompetanse man har bygget opp i arbeidslivet.
I utdanning har vi standarder som både forstås og verdsettes, men dette har ikke vært like enkelt i arbeidslivet.
Balansekunst viser hvordan vi kan kartlegge kompetansebyggingen som skjer mens vi er på jobb og hvordan vi kan uttrykke kompetansestandarder fra arbeidslivet.
Har du spørsmål eller innspill?
Ta kontakt
Slik bruker du medlemskapet
Medlemskapet gir tilgang til en rekke fordeler for deg som arbeidsgiver.
-
Få hjelp med HR og arbeidsrett
Virkes rådgivere står klare til å bistå med gode råd og konkret hjelp i forbindelse med ansettelsesavtaler, oppsigelsessaker, nedbemanningsprosesser og andre personalsaker.
-
Forretningsjuridisk bistand
Få tilgang til forretningsjuridisk bistand fra Virkes erfarne advokater. Medlemmer får inntil 30 minutters forretningsjuridisk rådgivning i hver sak, helt kostnadsfritt. Tar henvendelsen lengre tid, får du en svært konkurransedyktig pris.
-
Gunstige fordelsavtaler
Spar penger på produkter og tjenester som bedriften har bruk for! Som Virke-medlem får du gode rabatter og prioritert kundeservice hos våre mange samarbeidspartnere.